Магазин "Авоська" и его работники для меня по-прежнему источник радости. Зомбоутро, лица дам за кассовыми аппаратами демонстрируют примерно столько же радости, сколько мое лицо утром в зеркале, когда я чищу зубы. Отпустив молодому человеку сигареты, одна из них удивленно спрашивает:
- А где Аня? Почему ты вместо неё?
Дама, которая пробивает мне чай, сонно бурчит:
- Онавбанкушла.
- На рыбалку? - переспрашивает первая, потом резко выпрямляется и, пораженно: Аня увлекается рыбалкой?!

Минут пять дружного здорового смеха. Особенно веселился охранник.

Есть такой текст:
— Дорогая, я дома!
— Почему так поздно?
— По дороге медведь ногу вывихнул — пришлось водкой отпаивать.
— Садитесь все! Давайте выпьем водки.
— Мам, я пойду поиграю с медведем.
— Хорошо, только сначала выпей водки.
— А где наш дедушка?
— Он вторую неделю стоит в очереди за талонами на талоны.
— Хорошо, что он перед этим выпил водки. И ты без дела не сиди — иди тоже выпей водки.
— Ладно, иди, погуляй, сынок, и не забудь написать вечером отчёт в КГБ! А по пути домой не забудь купить водки — она заканчивается.
— Дорогая, что-то жарко. Выключи, пожалуйста, атомный реактор.
— Сейчас водку допью и выключу, а ты пока сыграй на балалайке.


— Семья, садимся есть картошку с селедкой «Иваси»!
— Выпьем водки!
— Пап, а можно я пойду посмотрю на Ленина, поиграю на балалайке и помою нашего медведя?
— Можно, только жарко, сходи выключи ядерный реактор в подвале! Можешь выпить водки! Да, а где твоя сестра?
— Чистит АК-47.
— Молодец! Пусть выпьет водки!
— Пап, а я сегодня написал на "5″ сочинение на тему «За Ленина готов я сгнить на рудниках»!
— Молодец! Можете всем классом выпить водки!
— Жена, а где наш дедушка?
— Стоит в очереди за талонами на талоны!
— Молодец, пусть выпьет водки, как придет!
— Все, поели, выпьем водки и пойдем смотреть съезд ЦК КПСС!

Стою я сегодня в очереди в поликлинике и вдруг меня осеняет - я же и впрямь стою в очереди за талонами на талоны! Я хочу сказать, русская медицина - он не для слабых духом, да. Она закалаяет в нас волю, силу и силу воли. И безграничное терпение.

Объясняла вчера, что такое центон.

Однажды в студеную зимнюю пору
Сижу за решёткой в темнице сырой
И вижу - взбирается медленно в гору
Вскормлённый в неволе орёл молодой.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
Мой верный товарищ, махая крылом,
В больших сапогах в полушубке овчинном
Кровавую пищу клюет под окном.

Я вчера была в таком волшебном доме, что мне всю ночь снились сказочные сны про фей, домик волшебницы и древний Крит. Проснуться было очень сложно, но я нашла универсальный способ похлеще кофе: ученик, не сделавший домашнее задание, с утра пораньше невероятно бодрит!
Завтра ученик вообще в восемь собирается прийти, но это мне не поможет - он очень обязательный.

Среди шокировавших меня до временной утраты дара речи фактов, не имеющих отношения к политике, однозначно появился лидер. Ученица рассказала мне, что в музыкальной школе половина учеников, занимающихся по классу фо-но, играет дома на синтезаторе. Не только летом на даче, а вообще! Что дальше - сенсорные экраны? Пианино и синтезатор - это два разных инструмента, и разница между ними так велика, что я даже не знаю, что сказать. Мой мир в очередной раз рухнул.

Вот я замечаю, что, даже если переводишь пятьдесят серий какого-нибудь душераздирающего мульфильма, червяк в ботинке или, например, закрывающий глаза поезд не начинают казаться нормальными.

Я недавно целиком послушала ту самую парламентскую речь Гизи. Он цитирует Киссинджера, говоря, что санкции - это не стратегия, санкции - это отсутствие стратегии. Это очень хорошо отражает ситуацию.

Брат рассказывал, как они в Минск ездили. Идут по улице, фотографируют, доходят до какого-то президентского здания, не успевают сфокусироваться, как из кустов материализуется человек весьма крупных габаритов в костюме и галстуке и исключительно вежливо говорит: "Пожалуйста, не надо фотографировать это здание - запрещено. Зато посмотрите, вон там - театр, там - музей, очень красивый вид!"
Вежливые люди.

Чем больше учеников я готовлю к ЕГЭ, там больше вопросов у меня возникает к Минобразования, методистам и учителям. В 11-м классе учительница по литературе диктует ученикам фрагмент из найденной ею в интернете презентации на тему "Собачьего сердца". Текст свидетельствует о том, что его автор либо не читал "Собачье сердце", либо читал, но ничего не понял - хотя что там можно не понять? Профессор Преображенский, видите ли, превратил собаку в человека и в результате получил человека с собачьим сердцем - без ума, чести и совести. Ах да, и души.
Обленились не только дети. Очевидно, кое-кто из учителей тоже использует интернет, не сортируя информацию, которая там попадается. Хотя у меня не укладывается в голове, как можно нести такую чушь.
Система образования рухнула, и сейчас мы уже видим ее обломки. Что будет, когда эти обломки превратятся в пыль - я не знаю. Я с каждым годом сталкиваюсь со значительным количеством умных детей, которых в свое время не научили банальному чтению и анализу, не научили формулировать свои мысли что в устном, что в письменном виде - потому что школьная система теперь на это не ориентирована. И они как собаки - все понимают, а сказать не могут. Ещё и благодаря уменьшению популярности чтения обладая словарным запасом людоедки Эллочки. Вот же черт.

Тапиры с пяти лет - одно из моих любимых животных. Спасибо Ларионовой за одну из самых нежных, фантастических и вместе с тем реалистичных сказок моего детства, за медово-солнечную Землю Тамерлана Степанищева, морскую ведьму и таксидермиста Варвару Норегу, за ошибки и сложные, но правильные выборы героев.